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Das Erlernen einer Sprache ist eine große Herausforderung, die verschiedene Phasen umfasst; neben der Anwendung im Unterricht ist die Fähigkeit, das Gelernte in anderen Kontexten umzusetzen, ein wesentlicher Bestandteil. Im Fach Deutsch in der Sekundarstufe gab es eine besondere Initiative: Wäre es möglich, dass ein Schüler der Sekundarstufe den jüngsten Schülern Deutschunterricht gibt?
Irina R. hat diese Herausforderung angenommen und erzählt uns, dass „das Ziel der Übung aus der Sicht des Schülers, der sie durchführt, darin besteht, soziale Kompetenzen zu entwickeln und gleichzeitig die deutsche Sprache zu erweitern. Diese Sprache wird nicht nur während der Besuche verwendet, sondern auch bei der Vorbereitung der Spiele und bei der Kommunikation mit den Lehrern und der Verwaltung.
Vor dem ersten Praktikum, das von zwei deutschen Gymnasiallehrern begleitet wurde, hatte sie ein Gespräch mit der Kindergartenleitung. Wir möchten Ihnen Irinas Bericht über diese Erfahrung nicht vorenthalten:
Von Irina, 4. Klasse Gymnasium.
Am Mittwoch, dem 10. August hatte ich die Gelegenheit, den Kindergarten der Goethe-Schule zu besuchen und einige Aktivitäten mit den Kindern durchzuführen. Diese zielten darauf ab, ihren deutschen Wortschatz zu erweitern, das Hörverständnis zu verbessern und das Lernen der Sprache durch Spiele zu fördern. Wir verwendeten Bilderbücher, um Elemente zu erkennen und zu benennen, wir machten eine Aktivität, bei der wir Aktionen vorspielen mussten (was besonders erfolgreich war), und schließlich gingen wir zusammen in eine Spielzeit im Hof. Diese Erfahrung ist sowohl für diejenigen, die besucht werden, als auch für die Schüler, die das machen, bereichernd, da wir so eine Bindung zu den Kindern aufbauen und ihnen unser Wissen in einem Treffen vermitteln können. Ich würde es jedem Schüler empfehlen, der daran interessiert ist, seine sozialen und sprachlichen Fähigkeiten zu erweitern. Ich bin sehr dankbar, dass ich diese Möglichkeit bekommen habe.