Herzlich willkommen in der Primaria!

Das Patenschaftsprogramm der Goethe-Schule ist zu einer Tradition geworden. Dieses Programm, das schon vor vielen Jahren ins Leben gerufen wurde, soll die Integration, Solidarität und Gemeinschaft innerhalb unserer Schulgemeinschaft stärken. Das Hauptziel ist es, Verbindungen zwischen den Schülerinnen und Schülern der 6. Klasse (Paten) und denen der 1. Klasse (Patenkinder) zu knüpfen und eine Erfahrung der gegenseitigen Unterstützung und Zusammenarbeit in verschiedenen Bereichen des Schullebens zu fördern.

Die Paten sind dafür verantwortlich, ihre Patenkinder in ihrem ersten Schuljahr zu begleiten und zu unterstützen . Durch diese Beziehung bieten die Paten akademische, emotionale und soziale Unterstützung und helfen den jüngsten Kindern, sich an das Schulleben anzupassen, die Regeln und Werte der Schule zu verstehen und sich in ihrem Umfeld zurechtzufinden. Im Rahmen dieser schönen Tradition empfangen die Paten ihre Patenkinder mit einem Willkommensgeschenk und setzen damit eine erste Geste der Zuneigung und Gastfreundschaft.

Die Patenkinder wiederum profitieren von der Orientierung  und dem Rat ihrer Paten, die zu einer unterstützenden Figur und einem Vorbild werden. Diese Beziehung stärkt nicht nur das Zugehörigkeitsgefühl, sondern fördert auch den gegenseitigen Respekt und die Teamarbeit unter den Schülern unterschiedlichen Alters. Auch in den Pausen suchen die Paten ihre Patenkinder auf, um gemeinsam Zeit zu verbringen und ihnen einen Raum zu bieten, in dem sie sich unterhalten, spielen und Erfahrungen außerhalb des Klassenzimmers austauschen können.

An  deutschen Schulen ist es Tradition, dass Familien ihren Kindern eine Schultüte schenken, wenn sie in die erste Klasse kommen. Das ist eine dekorierte  Tüte in Form eines Kegels , die mit kleinen Geschenken, Süßigkeiten und Schulsachen gefüllt ist und einen freudigen und aufregenden Start in diesen neuen Lebensabschnitt symbolisiert.

Damit diese Tradition auch zum Schulanfang an der Goethe-Schule präsent ist, laden wir Sie herzlich zu einem Bastel-Workshop ein, bei dem Sie die Schultüten für Ihre Kinder gestalten und personalisieren können

Nähere Informationen zu Datum und Ort der Veranstaltung werden wir Ihnen in Kürze mitteilen.  Wir freuen uns schon sehr darauf, diese Tradition mit euch zu teilen!

Die Haupteingänge sind das Bärentor, der Innenhof bei den Fahnen  und der Volkswagen-Pavillon. Sie werden um 7.45 Uhr geöffnet, wenn die Lehrkräfte im Dienst sind. Die erste Glocke zum Betreten der Klassenräume läutet um 7.55 Uhr und der Schultag beginnt um 8.00 Uhr.

Um sich als Teil der Gruppe zu fühlen, ist es wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler pünktlich in der Schule erscheinen. Die ersten Interaktionen des Tages im Klassenzimmer zielen darauf ab, dass sich alle gesehen und anerkannt fühlen. Außerdem geben die Lehrkräfte in dieser Zeit die Tagesstruktur vor und treffen wichtige Absprachen. . Wer zu spät kommt, muss sich besonders anstrengen, um sich in eine bereits laufende Aktivität einzufinden.  Wir möchten betonen, wie wichtig es ist, dass die Schülerinnen und Schüler von Anfang an am Schulalltag teilnehmen, um Störungen zu minimieren!

Für eine bessere Organisation der Familie sehen wir einen speziellen Stundenplan für die ersten Schulwochen vor, der eine schrittweise Anpassung an den Ganztagsrhythmus in der Grundschule begünstigen soll.

Immer Freitagmorgens versammeln sich die Schülerinnen und Schüler auf dem Schulhof, um am Hissen der Nationalflagge, der deutschen Flagge und der Flagge von Buenos Aires teilzunehmen. Das Leitungsteam begrüßt die Schüler. Es wird gesungen, die Neuigkeiten der Woche werden vorgestellt, besondere Ereignisse werden angekündigt und hin und wieder gestalten die Schülerinnen und Schüler Aufführungen zu Gedenktagen. An den übrigen Tagen betreten die Kinder nach dem Läuten der Glocke um 7:55 Uhr direkt ihre Klassenräume.

Einlass: 7.45 bis 7.55 Uhr

Mittagessen: 11.40 Uhr bis 12.30 Uhr

Schulschluss: 16.10 Uhr

Die Schülerinnen und Schüler  der 1. Klasse  werden von den zuständigen  Lehrkräften beaufsichtigt, die zur besseren Erkennbarkeit eine Weste tragen .

Sie haben Zeit zum Spielen und für ihre Zwischenmahlzeiten.  Während der Mittagspausen gibt es im „Patio de las Banderas” einen „Pausenschrank“ (Casita de los Juegos), ein grünes Häuschen, das  von Freiwilligen aus der 6. Klasse der Grundschule  organisiert wird. Dort können die Kinder verschiedene Spiele ausleihen. Die Schülerinnen und Schüler der 6. Klasse sind für die Organisation und die Ausgabe  und Rücknahme  des Materials zuständig.

Wir schlagen gesunde und abwechslungsreiche Frühstücks- und Snackoptionen vor, besonders für die ersten Schultage, an denen es meist sehr heiß ist. Zum Beispiel: geschnittenes Obst oder Gemüse, Karotten, Cherrytomaten, Müsli, Wasser.

Die Pausen finden normalerweise an folgenden Orten statt:

• Patio de las Banderas (1. und 2. Klasse),
• Schulhof  des Volkswagen-Pavillons (3. und 4. Klasse),
• Schulhof der Sekundarschule (5. und 6. Klasse).

Während des Eingewöhnungsphase  werden alternative Bereiche  genutzt: der Innenhof  zwischen Kindergarten und Grundschule, exklusive Bereiche des Grundschulhofs , sowie ausgewählte Zonen des „Patio de las Banderas“. Die Integration mit den Schülerinnen und Schülern  der 2. Klasse wird schrittweise und behutsam gestaltet.

Während der Mittagspause  (11:40 Uhr bis 12:30 Uhr) haben die Schülerinnen und Schüler  folgende  Optionen:

• zu Hause zu Mittag zu essen, 
• in der Schulmensa  zu Mittag zu essen,
• ihr eigenes Mittagessen mitzubringen (aus Sicherheitsgründen sind Mikrowellen für Schülerinnen und Schüler  der 1. bis 3. Klasse der Grundschule nicht erlaubt).

Die Schülerinnen und Schüler essen in der Kindermensa zu Mittag.

Ausführliche Informationen zur Verpflegung durch die Mensa  finden  Sie hier. Die Kosten für das Kantinenessen sind nicht in den Schulgebühren enthalten.

Hier finden Sie  die Listen mit den notwendigen Materialien für die verschiedenen Jahrgänge der Grundschule.

Wer ist wer im Sportteam?

Bei pädagogischen Fragen: Der erste Kontakt zur  Schule erfolgt über Klassenlehrkräfte oder die Fachlehrkräfte für Deutsch und Spanisch über die Goethe-App.  Beim Versenden einer Nachricht über die App erhalten die Empfänger eine entsprechende Benachrichtigung. Falls nötig, können sie die Anfrage an die Schulleitung, das Schulberatungsteam (EOE) oder den Empfang weiterleiten. Für organisatorische oder administrative Anliegen: Sie können sich über die Goethe-App mit dem Sekretariat der Grundschule in Verbindung setzen, indem Sie die Suchfunktion nutzen. 

Im Folgenden finden Sie eine detaillierte Übersicht, welche Bereiche in welchen Fällen kontaktiert werden sollten:

In der Grundschule gibt es eine Gruppe freiwilliger Eltern, die bei der Organisation und Weiterverteilung verlorener Schuluniformen hilft. Im speziellen Fall der 1. Klasse der Grundschule werden die gefundenen und mit Vor- und Nachnamen gekennzeichneten Kleidungsstücke und Gegenstände direkt in die Klassenzimmer gebracht und von der zuständigen Lehrkraft an die Schülerinnen und Schüler ausgegeben. Wir bitten um Ihr Verständnis und Ihre Geduld, da dieser Umverteilungsprozess mehrere Tage dauern kann.

Alle Kleidungsstücke oder Gegenstände, die nicht mit Vor- und Nachnamen gekennzeichnet sind, werden auf dem Instagram-Account veröffentlicht, der von der Elterngruppe „Fundsachen“ verwaltet wird, damit die Besitzer sie identifizieren können. 

Alle Gegenstände werden sechs Monate lang aufbewahrt, um abgeholt zu werden. Danach werden sie verkauft oder zugunsten der Schulen in Boquerón gespendet.