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Im Kindergarten wollen wir die Fähigkeit unserer Kinder entwickeln, ihre Umgebung zu beobachten und zu schätzen. Um Momente des aufmerksamen Beobachtens zu schaffen, in denen sie Fragen stellen, sich mit Details beschäftigen und versuchen können, über sie hinaus zu sehen, haben wir vorgeschlagen, ihnen verschiedene Kapseln zu präsentieren. Der nächste Schritt war die Bearbeitung der Bilder durch Denkroutinen.
Wir teilen mit Ihnen die ersten Aktivitäten und die Antworten, die in der Dreijährigengruppe B entstanden sind.
Um sich den Tieren zu nähern, wählten wir „Ich sehe, ich denke, ich frage mich“ und nachdem wir uns den Bienen und Ameisen genähert hatten, schlugen wir vor, eine weitere Übung „Vergleichen und Kontrastieren“ anzuwenden, um ihre Ähnlichkeiten und Unterschiede besser zu erkennen.
Mit diesen und anderen Vorschlägen wollen wir weiterhin die Möglichkeit bieten, etwas mehr zu sehen als das, was man auf eine Blick sieht.
