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Von Evelina Mahler
Am 19. und 20. Oktober besuchten die Schüler:innen der 4. Jahrgangsstufe das Haus, in dem die Familie Houssay zwischen 1925 und 1971 lebte. Das Haus und das persönliche Archiv des Nobelpreisträgers für Medizin wurden der Stiftung für Bildung, Wissenschaft und Kultur (Fundación para la Educación, la Ciencia y la Cultura, FECIC) geschenkt, um seine Figur bekannt zu machen und seine Werte sowie seine beruflichen und akademischen Leistungen zu verbreiten. Das Haus von Houssay wurde 1999 zum nationalen Denkmal erklärt.
Im Rahmen des Biologielehrplans der 4. Jahrgangsstufe, der sich mit Ernährung und Stoffwechsel befasst, war dieser erste Besuch für uns besonders bereichernd. Eine Ernährungswissenschaftlerin erklärte uns den Mechanismus der Blutzuckerregulierung und die verschiedenen Arten von Diabetes und forderte uns auf spielerische Weise auf, die ernährungsphysiologische Qualität verschiedener Gerichte zu bewerten, wobei der Schwerpunkt auf einer gesunden, ausgewogenen Ernährung und der Vorbeugung von Typ-2-Diabetes und anderen gleichzeitig erscheinenden Störungen oder Erkrankungen lag. Der zusätzliche Reiz besteht darin, dass dieser Teil des Besuchs in der Originalküche des schönen Hauses in der Calle Viamonte stattfand, wo sich die Familie Houssay früher zum Kochen traf.
Die Forschung von Bernardo Houssay und die Nachwelt. Die verschiedenen Räume dieses Hauses an der Ecke der Straßen Viamonte und Boulogne Sur Mer, das 1925 für die Familie Houssay in der Nähe von Once erbaut wurde und sich stark von dem unterscheidet, was wir
heute kennen, sind fast im Originalzustand erhalten und wurden zur Aufbewahrung seiner Schriften, Bibliotheken, Akten und Archive eingerichtet, wobei ein Raum speziell für die Ausstellung seiner Werke, Auszeichnungen und Orden reserviert ist. An einer Wand ist der von der Universität Buenos Aires verliehene Doktortitel zu sehen, und zu den wichtigsten Auszeichnungen gehört die Nachbildung der Nobelpreismedaille, die Dr. Houssay 1947 in Anerkennung seiner Forschungen über die Rolle der Hypophyse bei der Regulierung des Blutzuckerspiegels verliehen wurde und die einen Weg zu einem besseren Verständnis der Zuckerkrankheit und ihrer Behandlung eröffnete. Es war sehr aufregend, die Akten zu öffnen und die handschriftlichen Aufzeichnungen in den eigenen Händen zu halten. In ihnen wurde jede der wissenschaftlichen Veröffentlichungen, die er konsultierte und organisierte, in einer fast obsessiven Art und Weise festgehalten, und sie stellen heute eine große Herausforderung und Chance für die FECIC-Stiftung (1971 von Bernardo Houssay selbst gegründet) dar, die mit dem Archiv arbeitet.
Im Fachbereich Naturwissenschaften erschien uns dieser Teil des Besuchs besonders wichtig, da wir nur selten die Gelegenheit haben, mit unseren Schüler:innen die andere Seite der Wissenschaft kennenzulernen und zu reflektieren. Wenn wir an Naturwissenschaften denken, meinen wir in der Regel einen Wissensbestand, den die Menschheit aufgebaut hat und der in Gesetzen und Theorien formuliert ist. Aber es gibt noch eine andere, ebenso wichtige Seite, und zwar die Wissenschaft als PROZESS. Hier finden wir die Methodik der Wissenschaft selbst, die Auslöser der Forschung, die Fragen, die empirischen Tests, den kontraintuitiven Aspekt, den sozialen und historischen Kontext, die Debatten, die Hindernisse, die Suche nach Beweisen, die Person hinter der Forschung, die Preise, die Auszeichnungen, die Orden. Bernardo Houssay war ein Wissenschaftler mit einzigartigen Eigenschaften: Er bildete einen anderen Nobelpreisträger (Luis Federico Leloir) aus, war der erste Präsident des CONICET und verstand immer, dass der wissenschaftliche Fortschritt die Grundlage für ein Land ist, das sich entwickeln will. Er war beharrlich, bescheiden und dachte immer an sein Vermächtnis, indem er nicht nur die Briefe, die er von den mehr als 700 Wissenschaftlern erhielt, mit denen er korrespondierte, aufbewahrte und ordnete, sondern auch handschriftliche oder maschinengeschriebene Kopien von jedem seiner Briefe anfertigte, so dass sich ein sehr reichhaltiges Gespräch rekonstruieren lässt. Er bildete auch zahllose Stipendiaten aus und versuchte stets, sie dazu zu bewegen, nach Argentinien zurückzukehren, um das Gelernte in der wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung anzuwenden. Ein Ethos, das sich in einem seiner berühmtesten Sätze zusammenfassen lässt:
„Reiche Länder sind reich, weil sie Geld für die wissenschaftliche und technologische Entwicklung ausgeben, und arme Länder bleiben arm, weil sie es nicht tun. Wissenschaft ist nicht teuer, Unwissenheit ist teuer.“
