Comisión Directiva

     Integrada por miembros de la Asociación Escolar Goethe (a continuación, AEG), la Comisión Directiva (a continuación, CD) tiene dos funciones principales. La primera consiste en asegurar la continuidad y el éxito del proyecto educativo bicultural de la AEG en el mediano y largo plazo. Con ese propósito, se analizan diversas opciones y de manera estratégica se definen las iniciativas concretas que se llevarán a cabo. A su vez, la CD es el órgano de gobierno y control de la AEG y debe velar por la ejecución del plan estratégico tanto en la esfera pedagógica como en el orden administrativo. El debate sobre la estrategia de la AEG de cara al futuro fortalece el análisis que se realiza desde la CD en su rol como órgano de control de la estrategia vigente. De este modo articula con mayor eficacia la intervención de la CD en la gobernanza de la AEG.

Además, la CD colabora con el director o directora general enviado por Alemania y con el gerente general de la Administración para el funcionamiento de la AEG.

La CD está integrada por 14 miembros voluntarios, 12 titulares y dos suplentes, que no reciben remuneración o compensación alguna por su labor. Los representantes se eligen en la Asamblea General de Socios. El estatuto también contempla una comisión revisora de cuentas integrada por dos miembros titulares y un suplente. Los socios de la AEG interesados en formar parte de la CD o de la comisión revisora de cuentas deben postularse y atravesar un proceso de selección. La elección de los miembros pretende garantizar la representación de diferentes miradas del pasado, el presente y el futuro de la AEG.

Actualmente, la CD está organizada en subcomisiones y grupos de trabajo con diferentes responsabilidades según el área de actividad e interés de la AEG.

     La Subcomisión de Asuntos Escolares (a continuación, AAEE) es el foro en el que la CD trabaja con los equipos directivos de los tres niveles en torno a la actividad medular del colegio. En lo que se refiere a la gestión, se analizan los objetivos académicos que propone el equipo directivo para cada año lectivo, y se da seguimiento observando los resultados obtenidos y solicitando cursos de acción a partir de ese análisis. Con esta finalidad, CD se nutre de información a través de intercambios con el equipo de representantes de clases, enfatizando la importancia de separar el análisis de las situaciones puntuales de aquello que hace la experiencia de aprendizaje que el colegio ofrece a todos los alumnos. Estos intercambios sirven también para construir las evaluaciones de desempeño del equipo directivo que CD realiza periódicamente.

Además de este trabajo vinculado con la gestión, AAEE pone su mirada en el posicionamiento del proyecto educativo de la Goethe-Schule en el largo plazo. Contribuye a la discusión del proyecto estratégico que lidera CD, considerando las opciones de mediano y largo plazo disponibles en el ámbito educativo. El aporte de AAEE apunta a fortalecer el proyecto educativo de encuentro de culturas con la oferta de la doble titulación (Bachillerato Argentina Bachillerato Internacional Alemán – DIA), que constituye el eje de la asociación estratégica con nuestro socio, la República Federal de Alemania, y el trilingüismo a través de lograr una mayor participación de alumnos en los certificados externos en idioma inglés.

     La Subcomisión Financiera (SCF) desempeña un papel crucial en el éxito general y la estabilidad de la AEG gestionando sus recursos financieros con eficacia y garantizando el cumplimiento de la normativa financiera contable. Las principales responsabilidades de la SCF son la planificación financiera y elaboración de presupuestos; la elaboración de informes financieros periódicos, balances, estados de tesorería, entre otros; el análisis financiero de la gestión a partir de Key Performances Indicators (KPI) para identificar tendencias, cumplimiento del presupuesto, oportunidades y aportar nuevas ideas y recomendaciones para mejorar los resultados financieros; la gestión de la tesorería, en la que se incluye el desarrollo de estrategias financieras para alcanzar los objetivos del colegio y la evaluación de oportunidades de inversión y asignación de capital; el desarrollo de políticas financieras; contabilidad y elaboración de libros contables; auditoría y controles internos; e interactuar con los diferentes actores involucrados en los procesos.

     La Subcomisión de Recursos Humanos desempeña un rol fundamental en la gestión del personal que trabaja a diario en la Goethe-Schule. A través del departamento de RRHH se vela por el reclutamiento, la selección y contratación del personal docente y no docente que forma nuestra comunidad educativa, y de su capacitación y desarrollo profesional. De esta manera apuntamos a que nuestros docentes tengan acceso a oportunidades de actualización y estén preparados para ofrecer una educación de calidad, y a que nuestro personal no docente pueda brindar un soporte altamente calificado.

Además, el departamento de RRHH tiene a su cargo la gestión del bienestar de nuestro valioso equipo, identificando oportunidades para mejorar su satisfacción. Gracias al trabajo del departamento de RRHH, responsable de llevar adelante estas acciones, contamos con un equipo comprometido y competente, que contribuye al crecimiento de nuestro colegio.

     La Subcomisión de Arquitectura y Mantenimiento (SCAM) se encarga de mantener y tener en perfectas condiciones de uso los espacios del colegio destinados a los y las estudiantes (aulas, salas especiales, gimnasio, pista de atletismo, biblioteca, comedor, etc.), directivos y administrativos y a planificar las mejoras necesarias para garantizar un ambiente de estudios de excelencia.

Además, identificamos las necesidades a mediano y largo plazo con el objeto de ofrecer un ambiente físico adecuado para el aprendizaje, la convivencia y el esparcimiento. En la SCAM planificamos y desarrollamos los proyectos de arquitectura e instalaciones necesarios para adecuarnos a los cambios y alcanzar condiciones físicas adecuadas para el desarrollo de las tareas pedagógicas y de esparcimiento, cumpliendo las normas de seguridad, requisitos de calidad y funcionalidad sugeridos por Alemania.

El personal de maestranza (limpieza y armado y desarmado de espacios), mantenimiento (obras, instalaciones, mobiliario, mantenimiento de parques y jardines) y seguridad del colegio forman parte de esta gran familia de la Goethe-Schule y sin su colaboración no podríamos llevar a cabo esta enorme tarea diaria.

     La Goethe-Schule participa en numerosas actividades que involucran instituciones alemanas y argentinas, del ámbito educativo y de la vida social en general. Además de su contacto con las autoridades alemanas (ZfA y KMK), la embajada de la República Federal de Alemania y las autoridades de la Provincia de Buenos Aires, la Goethe-Schule es miembro fundador de la Comunidad de Escuelas Argentino Alemanas (AGDS) y de la Asociación Mundial de Colegios Alemanes en el Exterior (WDA), es miembro de Establecimiento Privados Asociados (EPEA), participa en congresos y conferencias regionales, y está presente en ceremonias y ocasiones especiales argentinas y de la comunidad alemana. La Subcomisión de RRII coordina la representación de la Goethe-Schule, el colegio alemán más antiguo de Argentina, en aquellos foros y espacios en los que nuestra presencia es conveniente y garantiza de ese modo la participación activa y comprometida en ese tipo de actividades, más allá de las responsabilidades que recaen sobre las figuras de representación, previstas en el estatuto del colegio.

     La Humboldt-Akademie se fundó en 1954 como academia de idiomas. Debe su nombre a la antigua Escuela Humboldt que funcionó en Buenos Aires entre 1908 y 1945, y cuyo patrimonio fue absorbido por la Goethe-Schule al indemnizar las expropiaciones de la década del 40.

Hoy la Humboldt-Akademie se ocupa principalmente de la enseñanza de la lengua alemana. Ofrece cursos para jóvenes y adultos en diferentes días y horarios, y se ofrece como espacio natural para que las familias de nuestros alumnos y alumnas se acerquen al alemán y así acompañen a sus hijos en la adquisición del idioma.

La Subcomisión HA de la CD vela por asegurar la continuidad de estas actividades que contribuyen a fortalecer el acervo lingüístico de la comunidad vinculada de la Goethe-Schule.

     El Grupo de Estrategia de la CD es el responsable de definir el rumbo de la Goethe-Schule en el largo plazo e identificar las acciones que se requieren para alcanzar las metas definidas. Partiendo del trabajo desarrollado en distintos momentos de la vida escolar, actualmente, se encuentran abocados en actualizar los objetivos generales del colegio con la mira puesta en el año 2029. El Plan Estratégico contempla 10 ejes y busca dar una mirada holística y abarcar la mayor cantidad de dimensiones representadas por un proyecto educativo en estos tiempos. Cada eje se traduce en un objetivo medible, y cada objetivo se traduce en un plan de acción para ejecutar de aquí hasta el 2029. Los ejes contemplados son:

• Académico (principal)
• Actividades Extracurriculares
• Experiencia de la comunidad
• Infraestructura
• Relaciones Institucionales
• Sustentabilidad Económico-Financiera
• Organización y Gobierno
• Desarrollo Humano y Gestión del Cambio
• Digitalización
• Comunicación

La elaboración del Plan Estratégico es una responsabilidad compartida por la comunidad de la Goethe-Schule, especialmente de sus directivos.